檢索結果：共8筆資料 檢索策略： "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="自我導向學習"
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本研究旨在探討不同人格特質的學生，在跨領域專題導向課程的自我導向學習。本研究之跨領域專題導向課程是由三門不同領域的課程組成，課程分別為「教育社會學」、「兒童英語教學」與「音樂與身心靈管理」，以53位…
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本研究旨在探討上班族使用社群網路－Facebook，其自我導向學習能力對建構個人學習網絡的情形之影響程度，以及不同個人背景的使用者在自我導向學習能力、建構個人學習網絡情形與參與動機之差異情形。主要研…
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本研究主要欲探究在社群網路－Facebook粉絲專頁環境中，使用者的建構個人學習網絡情形受到自我導向學習傾向之影響程度，以及不同個人背景使用者在建構個人學習網絡情形、自我導向學習傾向和粉絲專頁參…
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本研究旨在探討翻轉教學模式對低成就學習者的影響，經由三週的實驗教學，驗證其應用在英語課程對低成就學習者英語自我導向學習及英語學習成效的影響。 本研究採準實驗研究設計；研究對象為桃園縣某高職飛機修護…
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21世紀是資訊科技的社會，亦是高齡化的社會，電腦、網路已成為學習的重要工具之一，而中高齡者的終身學習，冀望因此項工具之發展，得以延伸並落實。本研究旨在驗證建構取向網路學習環境偏好量表，亦適用於測量中…
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自從網際網路開始發展以來，網路成為不可或缺的能力之一，為因應高齡化社會的來臨，中高齡成人有進行學習網路的必要。本研究旨在發展一適合中高齡成人的網路自我效能量表，並加以探討中高齡成人自我導向學習、家庭…
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本研究旨在探究國小生自我導向能力對自我學習積木式程式語言成效之影響，本研究採準實驗研究設計；研究對象為台北市某私立小學六年級學生，實驗組42人，控制組42人，接受為期八週的實驗教學；實驗組以自學方式…
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近年來，數位化的學習讓距離不再是阻礙，社群平臺也逐漸轉型加入了知識型內容，而2020年COVID-19造成的全球停課停班潮，讓長期待在家的人們，開始運用網路影音學習充實自己，因而也讓YouTub…